咸寧市綜合支部開展青(qing)少年(nian)心理健(jian)康公(gong)益活動
近日，民(min)進咸(xian)(xian)寧(ning)(ning)市綜合支部在(zai)咸(xian)(xian)寧(ning)(ning)市實(shi)驗(yan)小(xiao)學開(kai)展團體繪(hui)畫(hua)心(xin)理輔(fu)導公益課。民(min)進咸(xian)(xian)寧(ning)(ning)市綜合支部會(hui)員孫芳(fang)老師給孩(hai)子們上了一(yi)節精彩的(de)心(xin)理繪(hui)畫(hua)課，引(yin)導孩(hai)子們在(zai)繪(hui)畫(hua)中講述自(zi)己，抒發情緒。
孫芳老師首先對心理健康活動作了簡單介紹(shao)，再(zai)引導孩(hai)子(zi)們以“樹(shu)房人”為主題，從“心”出發(fa)，將內心的情感描繪(hui)出來。在舒(shu)緩的音樂中，徹底放松的孩(hai)子(zi)們紛(fen)紛(fen)拿起畫筆，發(fa)揮想象，認真創作，沉浸(jin)式(shi)地(di)投入到(dao)與(yu)自己(ji)(ji)的“交流”之中，展現心中真實的“自己(ji)(ji)”。
隨后，孫(sun)芳老(lao)師引(yin)導(dao)孩(hai)子(zi)們講述自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)繪畫作品。有(you)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)說(shuo)“我(wo)(wo)(wo)有(you)一(yi)個幸福的(de)(de)(de)(de)家，我(wo)(wo)(wo)要種一(yi)棵茂盛(sheng)的(de)(de)(de)(de)大樹”；有(you)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)說(shuo)“我(wo)(wo)(wo)想(xiang)房(fang)間里有(you)爸(ba)爸(ba)媽媽陪(pei)著我(wo)(wo)(wo)”。孩(hai)子(zi)們踴躍分(fen)享著內心(xin)感受，體驗著心(xin)靈減壓的(de)(de)(de)(de)快樂(le)。孫(sun)老(lao)師用(yong)“一(yi)問一(yi)答”的(de)(de)(de)(de)方式(shi)引(yin)導(dao)孩(hai)子(zi)們深入思考(kao)，通過繪畫上的(de)(de)(de)(de)內容發(fa)現(xian)自(zi)己(ji)、認識自(zi)己(ji)，在輕松(song)的(de)(de)(de)(de)氛圍中達到訴(su)說(shuo)、溝通的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)。
聽完孫芳老師的(de)(de)心理繪畫(hua)(hua)課，孩(hai)子(zi)們紛紛驚嘆于繪畫(hua)(hua)的(de)(de)“魔力”，并表示會(hui)正確地面對煩惱，學(xue)會(hui)關愛(ai)自我、了解自我、接納自我，更好(hao)地關注自己的(de)(de)心理健(jian)康(kang)和心靈成長，以更加(jia)陽光的(de)(de)心態面對以后的(de)(de)學(xue)習和生活(huo)。
本次心(xin)理繪(hui)畫沙(sha)龍活動，讓孩子們透過(guo)繪(hui)畫創作(zuo)的過(guo)程，利用(yong)非語(yu)言(yan)工具，將(jiang)自身(shen)心(xin)理狀態、潛意識內的自我(wo)感受、感情與沖突投射出(chu)來，讓孩子們在繪(hui)畫的過(guo)程中獲得疏解與滿足(zu)。
青(qing)少(shao)年(nian)是祖國的未來和希望，青(qing)少(shao)年(nian)的心理健(jian)康(kang)應受到全社會的廣泛關注。民(min)進咸(xian)寧市綜合支部委員、咸(xian)寧市實(shi)驗小學高(gao)級(ji)教師楊麗說，通過有利于兒童健(jian)康(kang)成長(chang)的校內外資(zi)源，咸(xian)寧民(min)進將繼續做好青(qing)少(shao)年(nian)兒童心理健(jian)康(kang)服務，用心護(hu)“心”，筑牢“未成年(nian)人健(jian)康(kang)成長(chang)”防(fang)護(hu)網，共(gong)同(tong)營造未成年(nian)人健(jian)康(kang)快(kuai)樂成長(chang)的良好環境。
