徐楚(chu)波：將教育進行到底
將教育進行到底
86年，這是人民教育家徐楚波(bo)的一(yi)(yi)生(sheng)。對浩瀚的歷(li)史(shi)長(chang)河來說何其短暫，如宇宙沙塵倏(shu)忽一(yi)(yi)瞬疾速掠過。86年，又何其漫長(chang)，足(zu)夠一(yi)(yi)滴水穿透磐石(shi)。
24歲(sui)從師范學校(xiao)（史地(di)專(zhuan)修科）畢業后(hou)，他(ta)鞠躬盡(jin)瘁(cui)，接下(xia)來的六十多(duo)年(nian)歲(sui)月都奉獻給了基礎教(jiao)育事業。“一(yi)枝一(yi)葉總關(guan)情(qing)”，無論是(shi)解(jie)放前在家鄉(xiang)河北威縣任(ren)教(jiao)育局(ju)局(ju)長，在天津中(zhong)(zhong)日中(zhong)(zhong)學、北京(jing)(jing)師大女附中(zhong)(zhong)等校(xiao)教(jiao)書，還是(shi)北平(ping)和(he)平(ping)解(jie)放后(hou)，數十年(nian)如(ru)一(yi)日地(di)建設歷史名(ming)校(xiao)北京(jing)(jing)一(yi)中(zhong)(zhong)，他(ta)都理想高遠，信念堅定(ding)，無限忠誠于和(he)熱愛中(zhong)(zhong)國共產黨的教(jiao)育事業……
他生之善良，本(ben)分守己(ji)；熱情(qing)專(zhuan)注，行(xing)之坦(tan)蕩。他那非敘(xu)事(shi)音樂般的(de)(de)一生，隨意擷(xie)取(qu)一個片段，都折射出“一個人(ren)像(xiang)一支(zhi)隊伍”般輕騎(qi)兵的(de)(de)激(ji)情(qing)豪邁(mai)。“嘔(ou)血心事(shi)無(wu)成敗，拔地蒼松(song)有(you)遠聲”，若把生命(ming)拿琴(qin)弦作比，他竭盡(jin)全力奏響(xiang)最(zui)(zui)美的(de)(de)樂音，有(you)韌(ren)性，也有(you)定(ding)力，直(zhi)至生命(ming)的(de)(de)最(zui)(zui)后，也要將教育進(jin)行(xing)曲進(jin)行(xing)到底，不啻為(wei)一首化(hua)做絕美的(de)(de)音符(fu)流傳后世的(de)(de)“天鵝之歌(ge)”。
天津(jin)中(zhong)日(ri)中(zhong)學里的(de)抗日(ri)課(ke)堂
徐(xu)楚波（1896—1982），原名(ming)步(bu)湘，籍貫直隸（今(jin)河(he)北）邢臺(tai)威縣，出生于高公莊(zhuang)鄉(xiang)西平(ping)村的一個地主家(jia)庭。
青年(nian)時期徐楚波就追(zhui)(zhui)求進步、追(zhui)(zhui)求真理。1920年(nian)從保定(ding)高等師范(fan)學校畢(bi)業(ye)后，他(ta)曾(ceng)在河(he)北和江西任中(zhong)學教(jiao)員。1923年(nian)，受(shou)同學的邀(yao)請(qing)，為改變家鄉的教(jiao)育(yu)面貌，他(ta)擔任河(he)北威縣教(jiao)育(yu)局(ju)長。
在任(ren)期間，他致力(li)于(yu)新教育，積極(ji)宣(xuan)傳進(jin)步(bu)思想。1926年河(he)北省立(li)第四師范因鬧(nao)學(xue)潮被(bei)省長王涿斌(bin)命令解散，威縣籍(ji)學(xue)生王亞(ya)平（又名王全(quan)福）被(bei)迫回(hui)到(dao)(dao)故鄉(xiang)后，創辦了平民學(xue)校，組(zu)織了“友聲(sheng)社(she)”，并在油印刊物《友聲(sheng)》上發表了題為(wei)《奴化歟？赤化歟？》的(de)文(wen)章(zhang)。1927年威縣地(di)方守舊勢力(li)以(yi)“宣(xuan)傳赤化、蠱(gu)惑(huo)青年”為(wei)由，借此打擊教育界的(de)進(jin)步(bu)力(li)量。縣議會勾結豪(hao)紳，一(yi)路告(gao)到(dao)(dao)直系軍閥首領(ling)吳佩孚那里。徐楚波首當其沖(chong)被(bei)指控為(wei)共(gong)產黨而被(bei)捕，其余四人也鋃鐺入獄或遭(zao)到(dao)(dao)通緝。
保釋(shi)出獄后(hou)，徐(xu)楚波(bo)憤(fen)然離開(kai)(kai)家鄉威(wei)縣，在(zai)河北(bei)、天津(jin)等(deng)地任中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)員，講授歷史、地理，其中(zhong)(zhong)包括在(zai)天津(jin)中(zhong)(zhong)日(ri)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)任教(jiao)。天津(jin)中(zhong)(zhong)日(ri)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)主要在(zai)天津(jin)日(ri)租界招(zhao)收在(zai)日(ri)本(ben)(ben)(ben)領事(shi)(shi)館及(ji)警察署等(deng)機關工作的(de)華(hua)人子弟(di)。該(gai)校對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生思(si)想(xiang)控制很(hen)嚴，1927年以后(hou)增添(tian)了(le)經學(xue)(xue)(xue)(xue)課，灌(guan)輸封建道(dao)德思(si)想(xiang)，灌(guan)輸忠于日(ri)本(ben)(ben)(ben)帝國主義的(de)思(si)想(xiang)教(jiao)育，此外(wai)還增設(she)了(le)由日(ri)本(ben)(ben)(ben)駐屯(tun)軍的(de)軍官(guan)擔任教(jiao)官(guan)的(de)軍訓課。但是1929年秋至1930年春，徐(xu)楚波(bo)同從保定高(gao)等(deng)師范學(xue)(xue)(xue)(xue)校畢業(ye)的(de)教(jiao)師王振華(hua)（中(zhong)(zhong)共黨(dang)(dang)員）、謝臺(tai)臣（中(zhong)(zhong)共黨(dang)(dang)員）與(yu)徐(xu)楚波(bo)可謂(wei)“一人歌(ge)唱(chang)、三人相(xiang)和”，攪動了(le)這一潭死水。學(xue)(xue)(xue)(xue)生們走出校門參加了(le)反對(dui)日(ri)本(ben)(ben)(ben)侵略的(de)示威(wei)游行。學(xue)(xue)(xue)(xue)校當局在(zai)總領事(shi)(shi)館的(de)授意下采(cai)取了(le)嚴厲的(de)鎮壓(ya)手段，一次就開(kai)(kai)除(chu)了(le)30幾名學(xue)(xue)(xue)(xue)生。
自此以后，當局加強了對學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)思想鉗制。盡管如(ru)此，徐楚波積(ji)極參加抗日救亡活(huo)動，熱(re)情(qing)宣傳抗日主張，教育(yu)學生(sheng)走中國(guo)共產黨領導的(de)(de)(de)(de)抗日道路。許(xu)多學生(sheng)在他(ta)的(de)(de)(de)(de)影響下投(tou)身革命。有的(de)(de)(de)(de)日籍學生(sheng)，受(shou)他(ta)的(de)(de)(de)(de)影響，也開始同情(qing)和支持中國(guo)人(ren)民的(de)(de)(de)(de)反侵(qin)略斗(dou)爭。如(ru)1981年受(shou)北京大學邀請來我(wo)國(guo)講學的(de)(de)(de)(de)小峰親王就是當年的(de)(de)(de)(de)學生(sheng)，小峰來京后親自到徐楚波家(jia)中拜(bai)見老師，暢敘在校期(qi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)師友之情(qing)，并在他(ta)去世后向其家(jia)人(ren)來信問候(hou)致意。
后(hou)來，王振華(hua)、范至南、徐楚(chu)波等進(jin)步(bu)教師(shi)也被(bei)解(jie)聘。這激(ji)起了多數師(shi)生更大的義(yi)憤。大部分學(xue)生在學(xue)生會的組織下(xia)到全(quan)市大中(zhong)學(xue)校進(jin)行串聯，散發聯合(he)罷課的傳單，后(hou)來又搗毀了誹謗學(xue)運(yun)的“天(tian)津康(kang)報館”。此舉震驚了京津。
地理課(ke)上的“政治老師(shi)”
1938年，徐楚波到北京(jing)女(nv)子(zi)師(shi)(shi)(shi)范(fan)大學(xue)(xue)(xue)附(fu)屬女(nv)子(zi)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)（今北京(jing)師(shi)(shi)(shi)范(fan)大學(xue)(xue)(xue)附(fu)屬實驗中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)）任(ren)教(jiao)。師(shi)(shi)(shi)大女(nv)附(fu)中(zhong)(zhong)歷(li)史悠久，嚴格選聘學(xue)(xue)(xue)識淵博、品德高(gao)尚的(de)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)，因(yin)此在(zai)(zai)當時常(chang)(chang)能擺(bai)脫國民黨政府反動(dong)教(jiao)育制度的(de)束縛，做出一些高(gao)于其他中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)的(de)成績，使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)(zai)德、智、體(ti)諸方(fang)面得(de)到比較(jiao)全面和正(zheng)常(chang)(chang)的(de)發(fa)展。1942年中(zhong)(zhong)國共產(chan)黨組織(zhi)在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)校建立，師(shi)(shi)(shi)生(sheng)的(de)民主(zhu)活動(dong)更為活躍。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)們(men)“在(zai)(zai)語文課(ke)上體(ti)會屈原憂(you)國憂(you)民之(zhi)情(qing)，在(zai)(zai)歷(li)史課(ke)上聆聽岳(yue)飛、文天祥的(de)英雄事跡”，“地理教(jiao)師(shi)(shi)(shi)徐楚波每(mei)次上課(ke)必講十分鐘的(de)時事，低聲介紹蘇聯的(de)情(qing)況，聽著窗外有腳步聲，立即‘言歸正(zheng)傳’”。受這種(zhong)潛移默化的(de)影響，許多(duo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)奔赴抗日(ri)根據地。
1945年(nian)(nian)，日(ri)本(ben)帝國(guo)(guo)(guo)(guo)主義投(tou)降(jiang)。國(guo)(guo)(guo)(guo)民(min)黨當局堅持反動(dong)(dong)獨裁統治，于1946年(nian)(nian)發(fa)(fa)(fa)動(dong)(dong)了(le)(le)全(quan)面內戰。國(guo)(guo)(guo)(guo)民(min)黨的(de)(de)(de)倒行逆施不得人心，內戰爆(bao)發(fa)(fa)(fa)后徐(xu)楚(chu)波在(zai)講(jiang)正課之前(qian)“總要先(xian)講(jiang)講(jiang)國(guo)(guo)(guo)(guo)內外形勢(shi)”，“先(xian)給(gei)同學們(men)(men)講(jiang)些國(guo)(guo)(guo)(guo)際、國(guo)(guo)(guo)(guo)內無產階級斗爭情況”，引發(fa)(fa)(fa)學生對時(shi)局命(ming)運的(de)(de)(de)關切(qie)、生命(ming)價(jia)值(zhi)的(de)(de)(de)思考，大家(jia)都很喜歡(huan)他。“隨著他那安詳、不動(dong)(dong)聲色(se)的(de)(de)(de)帶有山東口音的(de)(de)(de)講(jiang)述，我們(men)(men)知道了(le)(le)蘇(su)維(wei)埃、社會主義選舉和列寧的(de)(de)(de)名字(zi)。在(zai)黑(hei)暗的(de)(de)(de)現實中，喚起了(le)(le)我們(men)(men)對光明的(de)(de)(de)憧憬和向往，引發(fa)(fa)(fa)了(le)(le)爭看(kan)鄒(zou)韜奮《萍(ping)蹤(zong)寄(ji)語(yu)》《憶語(yu)》和高爾(er)基(ji)《母親》等的(de)(de)(de)狂熱(re)”。
1946年9月(yue)，甫(fu)一開學，國(guo)民黨就(jiu)責(ze)怪政府師大(da)女附中校長(chang)李抒純(chun)“統治學生無能”，以“辦校不(bu)力”為由將其(qi)解(jie)聘，由偽(wei)國(guo)大(da)代(dai)表石砳磊取(qu)而代(dai)之。此人一上(shang)臺首先就(jiu)解(jie)散(san)了(le)(le)學生自治會，接著就(jiu)解(jie)聘了(le)(le)徐楚波、楊(yang)榮竹、趙熙(xi)廷與曹(cao)綺(qi)雯四名(ming)進步教師。
之后，徐楚(chu)波(bo)相繼在北(bei)平市立一(yi)中(zhong)(zhong)（今北(bei)京一(yi)中(zhong)(zhong)）、輔仁中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)（今北(bei)京第十三中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)）、大同中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)（今北(bei)京第二(er)十四中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)）、成達(da)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)（今首都師(shi)范大學(xue)(xue)附屬中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)）等校(xiao)任教，頗有聲望，被(bei)稱為(wei)“不(bu)(bu)是教授的(de)教授”。在當時(shi)的(de)中(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)界，徐楚(chu)波(bo)備(bei)受矚(zhu)目（“其中(zhong)(zhong)最具(ju)代表性的(de)是地(di)理教師(shi)徐楚(chu)波(bo)先生，他總能從地(di)理學(xue)(xue)的(de)不(bu)(bu)同角度(du)把課文引到戰(zhan)爭發(fa)展趨勢(shi)這一(yi)學(xue)(xue)生們最為(wei)關心的(de)重大政(zheng)治課題(ti)上(shang)來”），正如在暗夜里鳴叫的(de)那一(yi)枚小小的(de)精靈蟋蟀，“鳴不(bu)(bu)失時(shi)，信(xin)也；遇敵即斗，勇也；重傷不(bu)(bu)降，忠(zhong)也”。
他(ta)的(de)(de)(de)(de)一腔孤勇(yong)，啟迪(di)著(zhu)一批又一批莘莘學(xue)子(zi)的(de)(de)(de)(de)心靈，喚醒著(zhu)國人愁腸(chang)百(bai)結的(de)(de)(de)(de)靈感(gan)心性，同時(shi)也(ye)牽動著(zhu)中(zhong)共負責人的(de)(de)(de)(de)神(shen)(shen)經。時(shi)為(wei)中(zhong)共北平城(cheng)工(gong)部中(zhong)小學(xue)教員(yuan)(yuan)工(gong)作委員(yuan)(yuan)會負責人薛成(cheng)業(ye)（化名李青、老卞）深知(zhi)，“有些進(jin)步教員(yuan)(yuan)，如徐楚波在課堂(tang)上(shang)就(jiu)公開(kai)講日(ri)本必(bi)敗、蔣介石必(bi)敗，八(ba)路軍必(bi)勝，人民(min)終將戰(zhan)勝罪(zui)惡。師生們稱他(ta)‘準八(ba)路’，這是公開(kai)的(de)(de)(de)(de)左傾分(fen)子(zi)”。鑒于當時(shi)已有老師因此(ci)遭受三青團分(fen)子(zi)的(de)(de)(de)(de)毒打、恐嚇，薛成(cheng)業(ye)找機會“對徐楚波說，你教育了不少進(jin)步同學(xue)，但應注意方式、方法(fa)”，已過(guo)四十(shi)不惑之(zhi)年而勇(yong)知(zhi)天(tian)命的(de)(de)(de)(de)徐楚波回(hui)復道，“敢聘(pin)用(yong)我(wo)的(de)(de)(de)(de)校長(chang)都(dou)知(zhi)道我(wo)不是共產黨。他(ta)們表示為(wei)難，不敢再用(yong)我(wo)時(shi)，我(wo)就(jiu)換個學(xue)校”，表現出大無(wu)畏的(de)(de)(de)(de)氣概和(he)革(ge)命樂觀主義精神(shen)(shen)。
徐楚波也曾(ceng)向薛(xue)成業和久已認識(shi)的(de)艾(ai)(ai)大炎（曾(ceng)用名艾(ai)(ai)秀峰）表(biao)示自己想前往(wang)解(jie)放區(qu)的(de)愿望，艾(ai)(ai)、薛(xue)二位(wei)卻鼓勵他(ta)繼續留在(zai)北平。隨(sui)即(ji)(ji)，他(ta)被第一批吸(xi)收參加了共(gong)產黨(dang)領導的(de)“人民(min)教(jiao)(jiao)育(yu)工作者聯盟”，一面從(cong)事教(jiao)(jiao)育(yu)工作，一面從(cong)事民(min)主(zhu)革(ge)(ge)命(ming)活(huo)動(dong)(dong)。在(zai)課(ke)(ke)堂上(shang)，徐楚波公(gong)開(kai)揭露國(guo)民(min)黨(dang)的(de)反動(dong)(dong)統治(zhi)，“反饑餓、反內戰、反迫(po)害”，宣(xuan)傳解(jie)放區(qu)的(de)進(jin)步。在(zai)課(ke)(ke)下(xia)，他(ta)組織各(ge)種活(huo)動(dong)(dong)，鼓勵和支持學生投奔解(jie)放區(qu)，參加革(ge)(ge)命(ming)。在(zai)這段時(shi)間，他(ta)多(duo)次被列入黑名單(dan)，受到監(jian)視，屢遭解(jie)聘，并數度逃往(wang)外(wai)地任教(jiao)(jiao)。然而(er)他(ta)一旦登上(shang)講臺即(ji)(ji)堅(jian)持宣(xuan)傳革(ge)(ge)命(ming)主(zhu)張，不(bu)但給學生傳授以知識(shi)，而(er)且教(jiao)(jiao)學生走革(ge)(ge)命(ming)道路，表(biao)現出一個民(min)主(zhu)戰士的(de)堅(jian)貞氣節。
近朱者(zhe)赤，廣大同(tong)學(xue)獲得加持(chi)，自我賦能，認識到要建設自由(you)幸福的(de)(de)中國(guo)必須把自己的(de)(de)斗爭(zheng)緊密(mi)地和(he)全國(guo)人民的(de)(de)革(ge)(ge)命斗爭(zheng)聯(lian)結在一(yi)起(qi)，和(he)全國(guo)人民同(tong)呼吸(xi)共命運(yun)。國(guo)難(nan)關頭(tou)，他(ta)教(jiao)過(guo)的(de)(de)學(xue)生(sheng)中有(you)許(xu)多乘(cheng)混亂之際離開陷城，有(you)的(de)(de)不(bu)畏艱難(nan)險阻通過(guo)重重封鎖(suo)線奔(ben)赴革(ge)(ge)命圣(sheng)地，有(you)的(de)(de)在民族統(tong)一(yi)戰(zhan)(zhan)線的(de)(de)號召(zhao)下(xia)南下(xia)大后(hou)方(fang)或(huo)各個(ge)戰(zhan)(zhan)區前線，還有(you)的(de)(de)接受共產黨(dang)組織(zhi)的(de)(de)安排同(tong)城內的(de)(de)地下(xia)組織(zhi)密(mi)切配合，都(dou)為解放戰(zhan)(zhan)爭(zheng)作出了卓(zhuo)越的(de)(de)貢(gong)獻。
（作者系民進北京市委會出版傳媒(mei)委員會副主任、北京外(wai)國(guo)語大學外(wai)語教學與(yu)研究出版社編審）
