溫(wen)州市委會在(zai)鄭(zheng)振(zhen)鐸紀念館舉(ju)行(xing)第二屆“石(shi)榴節”
11月10日，第二屆“石榴(liu)節(jie)”在民(min)(min)進(jin)(jin)會(hui)(hui)(hui)史教育基地鄭(zheng)(zheng)振(zhen)(zhen)鐸紀(ji)(ji)念館(guan)舉行。活(huo)動(dong)(dong)由(you)民(min)(min)進(jin)(jin)溫(wen)州(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)(shi)委(wei)(wei)會(hui)(hui)(hui)主(zhu)辦，溫(wen)州(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)民(min)(min)進(jin)(jin)鄭(zheng)(zheng)振(zhen)(zhen)鐸研究會(hui)(hui)(hui)、溫(wen)州(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)(shi)水(shui)心小學承(cheng)辦。民(min)(min)進(jin)(jin)市(shi)(shi)委(wei)(wei)會(hui)(hui)(hui)主(zhu)委(wei)(wei)王麗(li)峰，民(min)(min)進(jin)(jin)市(shi)(shi)委(wei)(wei)會(hui)(hui)(hui)專職副主(zhu)委(wei)(wei)黃(huang)樂萍出席(xi)，溫(wen)州(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)民(min)(min)進(jin)(jin)鄭(zheng)(zheng)振(zhen)(zhen)鐸研究會(hui)(hui)(hui)副會(hui)(hui)(hui)長(chang)(chang)、鄭(zheng)(zheng)振(zhen)(zhen)鐸曾孫鄭(zheng)(zheng)煒昊(hao)，鄭(zheng)(zheng)振(zhen)(zhen)鐸紀(ji)(ji)念館(guan)館(guan)長(chang)(chang)、溫(wen)州(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)民(min)(min)進(jin)(jin)鄭(zheng)(zheng)振(zhen)(zhen)鐸研究會(hui)(hui)(hui)副會(hui)(hui)(hui)長(chang)(chang)項(xiang)延章(zhang)，溫(wen)州(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)水(shui)心小學副校長(chang)(chang)盧益紅等師生代表參加活(huo)動(dong)(dong)。活(huo)動(dong)(dong)由(you)項(xiang)延章(zhang)主(zhu)持。
鄭振鐸是民進創始人之一(yi)，是著名社會(hui)活動家(jia)(jia)、文(wen)學(xue)家(jia)(jia)、翻譯家(jia)(jia)、藝術史家(jia)(jia)、收藏家(jia)(jia)。其(qi)對中(zhong)國(guo)兒(er)(er)童(tong)文(wen)學(xue)的(de)(de)發展具有重要(yao)貢獻，曾(ceng)擔任中(zhong)國(guo)少兒(er)(er)里(li)程(cheng)碑刊(kan)物——《兒(er)(er)童(tong)世界》周刊(kan)主編，編創的(de)(de)很多兒(er)(er)童(tong)讀物至今仍影響(xiang)著很多孩(hai)子。在他生前院子里(li)有兩株石榴(liu)樹，每年結果后，他都(dou)要(yao)親手在上(shang)面(mian)刻上(shang)家(jia)(jia)中(zhong)和鄰里(li)的(de)(de)孩(hai)子們的(de)(de)名字，等石榴(liu)紅(hong)了的(de)(de)時候，為(wei)孩(hai)子們過一(yi)次快樂的(de)(de)“石榴(liu)節”。
“石榴節”的設立旨在緬(mian)懷和紀念鄭(zheng)振鐸先(xian)(xian)生的“童心童趣”，引導(dao)兒童青(qing)少年與鄭(zheng)振鐸文學(xue)(xue)世(shi)界進(jin)行(xing)沉浸式對話(hua)，感悟其文學(xue)(xue)作品豐富的精(jing)神內涵，進(jin)一步領(ling)略鄭(zheng)振鐸先(xian)(xian)生的人(ren)格魅力與高尚(shang)風范。
活(huo)動開始(shi)，王(wang)麗峰(feng)一行參觀(guan)(guan)了紀念館(guan)門口展(zhan)廳(ting)展(zhan)陳(chen)的水心小(xiao)學(xue)(xue)“閱(yue)見(jian)讀書會”學(xue)(xue)生(sheng)作品(pin)展(zhan)。這些作品(pin)由學(xue)(xue)生(sheng)們在老師的帶(dai)領下閱(yue)讀鄭振鐸先生(sheng)的作品(pin)，通過(guo)繪畫、書法創作等形式來表達所(suo)思(si)所(suo)感所(suo)想。參觀(guan)(guan)中，王(wang)麗峰(feng)認真傾(qing)聽學(xue)(xue)生(sheng)們介(jie)紹自己的作品(pin)構思(si)和表達內(nei)容，詢問學(xue)(xue)生(sheng)的生(sheng)活(huo)和學(xue)(xue)習情(qing)況(kuang)，并不時(shi)為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)們的作品(pin)點贊(zan)，給予鼓勵。
活動中，鄭(zheng)煒昊向學生(sheng)們(men)介紹(shao)“石榴節”的(de)由來，分(fen)享鄭(zheng)振(zhen)(zhen)鐸先生(sheng)生(sheng)平的(de)愛好、趣(qu)事，讓學生(sheng)們(men)進一步近(jin)距離了(le)(le)解鄭(zheng)振(zhen)(zhen)鐸先生(sheng)的(de)生(sheng)平事跡和精神(shen)風范。現場，鄭(zheng)煒昊還為學生(sheng)們(men)深情朗(lang)誦了(le)(le)鄭(zheng)振(zhen)(zhen)鐸代表詩作《我是少年》。
隨后(hou)，學生(sheng)們(men)以(yi)分享鄭(zheng)(zheng)振(zhen)鐸(duo)(duo)先(xian)生(sheng)作(zuo)品讀后(hou)感(gan)、學講(jiang)鄭(zheng)(zheng)振(zhen)鐸(duo)(duo)先(xian)生(sheng)的(de)故事(shi)等(deng)形式向鄭(zheng)(zheng)振(zhen)鐸(duo)(duo)先(xian)生(sheng)致敬，通過重溫鄭(zheng)(zheng)振(zhen)鐸(duo)(duo)先(xian)生(sheng)少年求學、長大救國、保(bao)護(hu)文物的(de)生(sheng)平事(shi)跡及其(qi)追求革命的(de)精神，進一(yi)步(bu)激(ji)發了(le)(le)愛(ai)國熱情，堅定了(le)(le)報(bao)國信念(nian)。此外，學生(sheng)們(men)還進行了(le)(le)長笛、越劇、武術、古箏(zheng)等(deng)才藝表(biao)演。
活動最后，王麗峰與(yu)到(dao)會(hui)嘉賓共同(tong)為(wei)學生(sheng)們分發石(shi)榴(liu)。
